关于我们
传承学习在新加坡做了十年的课后教育。我们很清楚，现在的家长都想给孩子最好的，但不是所有补习班都能真的帮到学生。我们不一样。从2014年在牛车水开始，我们就坚持做一件事——让每个学生都能找到自己的学习节奏，不是赶课程，而是真的懂。我们的团队不大，但每个人都很认真。到现在为止，我们帮过超过2800个学生，他们不只成绩提高，更重要的是开始喜欢学习。
你知道吗，很多学生来找我们的时候都说「我讨厌上课」。但三个月后，他们开始主动问问题。这不是因为我们教法特别fancy，而是我们真的在乎每个孩子。我们用小班制，每班最多六个学生，这样才能看到每个人的进度。而且我们的老师都是有十年以上经验的，他们知道怎样把难的概念讲得简单。质量第一，赚钱第二，这是我们一直的原则。
Our Core Values
The principles that guide everything we do
诚实第一
我们不会跟你说一个月就能提高五个等级，那不现实。我们会老实地告诉你，你的孩子现在的水平怎样，需要多少时间才能达到目标。如果我们觉得孩子不适合我们的课程，我们也会直说。这种诚实，赢得了很多家长的信任。
质量至上
我们的班级永远不会超过六个学生。有人说这样赚不了钱，他们说得没错。但我们不在乎，因为六个学生的班级，老师才能看到每个人的笔记。我们的教材都是自己编的，针对新加坡的课程。老师每周都会开会讨论学生的进度。这些做法花时间，但保证了质量。
学生第一
成绩不是我们唯一关心的事。我们也在乎学生的自信心、好奇心、有没有学到学习方法。有时候一个学生进度慢，我们不会压他，反而会问他是不是有其他问题。有学生跟我们说家里有难处，我们会灵活调整上课时间。学生开心，自然学得更好。
持续进步
我们的老师定期参加培训，学最新的教学法。我们每年都会调整教材和课程安排。如果一个方法不行了，我们就试试别的。传承学习这十年来，一直在改进自己。我们相信，教育工作者也要一直学习，才能教好下一代。
Our Approach
我们的教学方法很直接。首先，我们会用一到两周的时间，跟学生聊他们的学习情况、困难在哪里、目标是什么。这不是正式的评估，就是聊天。然后我们根据这个，为每个学生做一个学习计划，不是一成不变的。在课堂里，我们用提问法，而不是单向灌输。学生要自己想出答案，我们只是引导。我们也很重视做练习题，但不是无脑做，而是做完了以后分析为什么做错。每个月家长可以来看孩子的学习进度，看他的笔记和练习，这样家长心里也有底。最后，我们的目标是让学生学到方法，这样他以后就算没有老师也能自己学。
Our Story
2014年，创办人陈老师和林老师在牛车水租了一间小办公室，起初只有十个学生。那时候她们都在公立学校教书，但看到太多学生在普通教室里跟不上进度。她们想，为什么不能有一个地方，让老师有时间真正了解每个学生？就这样传承学习开始了。第一年很辛苦，因为没有人认识我们。但口碑慢慢传开来，家长们看到他们孩子的进度，就介绍朋友来。2017年我们搬到了现在的地址，教室大了，老师也增加到六个。2019年我们开始做数学竞赛培训，学生拿了不少奖。疫情的时候我们快速转到线上教学，很多家长说那段时间对他们帮助最大。现在我们有十五个全职员工，还有五个兼职老师，每年大概有四百个学生来上课。
Our Mission
我们的任务很简单：帮助新加坡的学生建立强大的学习基础，让他们不只会考试，还会思考。我们相信每个孩子都有潜力，只是需要对的引导和鼓励。我们要做的，就是成为那个对的引导。从小学到中学，从数学到英文，我们用真实的教学方式，让学生真的理解知识，不是死记硬背。我们希望十年后，我们教过的学生都能说：「那个时候的课让我改变了。」
Our Vision
我们想要成为新加坡最值得信任的课后教育品牌。不是最大的，而是最好的。我们计划在接下来五年，在东区和西区再开两个学习中心，这样更多家庭都能找到我们。我们也想发展线上课程，让不能来牛车水的学生也能跟我们学。但最重要的目标，还是保持我们的质量标准。我们永远不会为了赚更多钱而牺牲教学质量。
Meet Our Team
The people behind 传承学习
陈慧敏（Evelyn Tan）
创办人兼首席教师
慧敏在2014年和林老师一起创立了传承学习。在这之前，她在一所政府学校教了八年英文。她发现很多学生在大班教室里跟不上，就想创造一个不一样的学习环境。现在她主要负责课程设计和老师培训。她很擅长英文写作教学，不少学生在她的指导下，英文作文从D变成A。她有新加坡国立大学的教育学硕士学位，还经常参加国际教学培训。
林美怡（Lin Mei Yi）
创办人兼数学主任
美怡是数学老师，也是这个机构的联合创办人。她在学校教了十年数学以后，觉得传统教学方法太死板了。她想要让学生感受到数学的美。在传承学习，她开发了一套新的数学教学法，学生说「原来数学可以这样学」。她专门教中学数学，特别擅长帮学生突破代数和几何的难点。她还带领学生参加数学竞赛，拿过不少成绩。她相信数学是一种思维方式，不只是计算。
王俊杰（Wee Jun Jie）
课程主管
俊杰在传承学习做了五年，他负责安排课程时间表、追踪学生进度、和家长沟通。他本身也是补习出身的学生，所以他很了解学生的想法和困难。他有耐心，脾气也很好，很多学生和家长都很信任他。除了行政工作，他也教初中英文和小学数学。他最大的特点是认真，对待每一个学生都很细心。他也在学教育学学位，计划以后成为全职教师。
传承学习的办公室里，你会看到老师们在一起讨论怎样教一个难的概念。他们不怕说「这个方法不行」，因为这里鼓励尝试和改进。我们有定期的团队会议，大家一起分享学生的进度和想法。工作很认真，但氛围很轻松。我们也很重视员工的发展，会帮老师参加培训。如果你加入我们，你不只是在打工，你是在一个真正关心教育的团队里工作。